Módulo: Psicopedagogía aplicada a las nuevas tecnologías.
Unidad I: Los paradigmas psicopedagógicos.
- Ciencia, aprendizaje y paradigma.
- Teoría conductista
- Teoría cognoscitiva.
- Teoría constructivista.
- Enfoque por competencias.
Este módulo se trabajará de forma presencial y a distancia, iniciando hoy miércoles 2 de Mayo de 2012, la segunda sesión será a distancia el día sábado 5 de Mayo y la tercera sesión el día miércoles 9 de Mayo.
Actividad 1: Investigue en Internet el significado de los términos ciencia. aprendizaje y paradigma y escriba en un documento de word la relación que hay entre ellos y su influencia en la educación. (una cuartilla).
Actividad 2: Investigue, analice y elabore un esquema (word) en donde especifique las características principales de cada enfoque (conductista, cognocitivista, constructivista y por competencias), incluyendo el rol del docente y del alumno, así como también, ejemplos de software educativo diseñado bajo esos enfoques.
Actividad 3: En este blog, inicie sesión con su cuenta de gmail y publique sus respuestas para las siguientes preguntas:
Envíe sus documentos a la dirección nadyagh@gmail.com
Actividad 3: En este blog, inicie sesión con su cuenta de gmail y publique sus respuestas para las siguientes preguntas:
- ¿Fue difícil encontrar ejemplo de software educativo diseñado en los diferentes enfoques pedagógicos?
- ¿Cuál fue el software que llamó mas su atención por sus características?
- ¿Cuáles de esos software puede aplicar en su aula de clases?
- ¿Cuáles software no puede aplicar en su aula de clases y porqué?
- ¿Cuál sería el impacto de introducir estas aplicaciones informáticas en su labor académica?
RESP.1.-Tuve una poca de dificultad porque las lecturas son muy amplias
ResponderEliminar2.-El constructivista
3.-si estuviera frente a grupo combinaria el de competencias con el costructivista
marzocam58@gmail.com
1.- ¿Fue difícil encontrar ejemplos de software educativos diseñado en los diferentes enfoque pedagógicos?
ResponderEliminarNo, hay suficiente información en la red
2.- ¿Cuál fue el software que llamó más su atención por sus características?
Los generados por el Constructivismo ya que incentivan la construcción del conocimiento mediante la interacción constante con el medio.
3.- ¿Cuáles de esos software puede aplicar en su aula de clases?
Se facilita la utilización de los que están fundamentados en los Libros Electrónicos
4.- ¿Cuáles de esos software no puede aplicar en su aula de clases y porqué?
La mayoría no, porque tenemos problemas con el internet
5.- ¿Cuál sería el impacto de introducir estas aplicaciones informáticas en su labor académica?
Se generarían estudiantes activos, autónomos, creativos por voluntad propia, innovadores, interpretadores y solucionadores de la problemática que les presenta su contexto
1.-Sí fue díficil porque desconocía el uso y aplicación de algunos, además de que la información es extensa.
ResponderEliminar2.- Los softwares que llamaron mas mi atención fueron los basados en el constructivismo como es el caso de los wikis.
3 y 4 .- Es díficil aplicar estos softwares en el nivel primaria que es donde laboro, dado que no todos los niños dominan el uso de la computadora o en su defecto no tienen acceso a ella.
5.- Considero que para los que laboran en el nivel de secundaria a universidad pueden impactar enormemente al desarrollar esta modalidad de trabajo, pues estarían desarrollando en los alumnos competencias que les permitirán ser personas capaces de desenvolverse ante las demandas de la sociedad actual.